Wie man zu einer reflektierenden Lehrkraft wird – Der komplette Leitfaden für die Reflexion im Unterricht

„Selbstreflexion ist die Schule der Weisheit.“ – Baltasar Gracian

Wenn Sie über sich selbst nachdenken, betreten Sie die Tore der Weisheit.

Lernen ist das, was Ihre Schülerinnen und Schüler in der Schule tun. Aber nicht nur die Lernenden sind es zum Lernen da: die Lehrperson ist auch da. Um eine bessere Version Ihrer selbst zu werden, müssen Sie Feedback und Kritik annehmen und über Ihren eigenen Unterricht nachdenken.

„Leichter gesagt als getan“, höre ich Sie sagen. Einige Lehrpersonen sind Meister in Selbstreflexion, aber nicht jeder hat die gleiche Gabe. Deshalb möchte ich Ihnen einige Tipps geben, wie Sie Ihren Unterricht reflektieren können.

In diesem Blogbeitrag habe ich 10 Möglichkeiten aufgelistet, die reflektierenden Unterricht fördern. Dazu habe ich einige Beispiele und Reflexionsvorlagen für die Selbstreflexion von Lehrpersonen hinzugefügt, die Sie in Ihrem Klassenzimmer verwenden können.

Aber zuerst:

Was heißt Reflexion im Unterricht?

Reflexion im Unterricht bedeutet, dass Sie einen Blick auf das werfen, was Sie in Ihrem Klassenzimmer tun und überlegen, warum Sie es tun. Überlegen Sie dann, ob das für Ihre Lernenden und für Sie selbst funktioniert.

Warum ist Reflexion im Unterricht wichtig? Nun, beim Reflektieren sammeln Sie Informationen darüber, was in Ihrem Klassenzimmer passiert. Indem Sie diese neuen Informationen analysieren und bewerten, können Sie Ihre eigenen Praktiken und zugrunde liegenden Überzeugungen identifizieren und erkunden, was zu Veränderungen und Verbesserungen in Ihrem Unterricht führen kann.

Reflektierender Unterricht ist ein Beispiel für berufliche Weiterentwicklung, die im eigenen Klassenzimmer beginnt.

Der Reflexionsprozess folgt einem Zyklus, dem man folgen muss:

1. Lehren
2. Bewerten Sie selbst die Wirkung Ihres Unterrichts auf das Lernen
3. Erwägen Sie neue Lehrmethoden, die die Qualität des Lernens verbessern können
4. Probieren Sie diese Ideen in der Praxis aus

Und natürlich wiederholen Sie den Vorgang noch einmal: Selbstreflexion hört nie auf, auch wenn Sie sind ein alter Hase sind, der schon ewig im Amt ist.

10 Möglichkeiten, über Ihren Unterricht nachzudenken

Um einen klaren Überblick über den Stand Ihres Unterrichts zu erhalten, müssen Sie zunächst Informationen sammeln. Es gibt einige Möglichkeiten, dies zu tun, indem Sie die Reflexionsaktivitäten unten verwenden.

1. Exit Tickets verwenden

Ein Exit Ticket (auch Exit Slip oder Stundenrückmeldung genannt) ist eine großartige Möglichkeit, am Ende einer Unterrichtsstunde schnell das Verständnis der Schüler zu beurteilen. Sie erhalten einen Überblick darüber, wie gut die Schüler die heutige Lektion verstanden haben, sodass Sie erkennen können, ob Sie mit dem Aufbau der nächsten Ebene beginnen können.

Selbstverständlich kann ein Austrittsticket statt der Unterrichtsinhalte auch dazu genutzt werden, Informationen über Ihren Unterricht einzuholen.

Stellen Sie Ihren Schülern am Ende der Unterrichtsstunde zwei Fragen, die Ihren Unterricht betreffen. Hier ist ein Beispiel:

Die Antworten Ihrer Schüler werden in Ihrem Posteingang angezeigt, zusammen mit einer schönen Übersicht in BookWidgets (wenn Sie dieses Beispiel für die Reflexion eines Ausstiegsscheins verwenden).

Wenn Sie dieses Stundenrückmeldungsbeispiel verwenden (oder ändern) möchten, stellen Sie sicher, dass Sie eine Kopie davon in Ihrem BookWidgets-Konto erstellen (die Sie kostenlos erstellen können).

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2. Integrieren Sie Reflexion in Ihren Unterrichtsplan

Beim Erstellen Ihrer Unterrichtsstunden müssen Sie einen Unterrichtsplan erstellen. Es ist eine gute Idee, einen leeren Platz am unteren Rand Ihres Unterrichtsplans freizulassen. Dieser Platz kann verwendet werden, um Ihre eigene Unterrichtstätigkeit zu bewerten und darüber nachzudenken.

Schauen Sie sich dieses Beispiel für eine digitale Unterrichtsvorlage mit einem Reflexionsbereich für Lehrkräfte am unteren Rand an.

Sie können diese digitale Unterrichtsplanvorlage so oft verwenden, wie Sie möchten. So funktioniert das:

• Füllen Sie Ihren Unterrichtsplan aus
• Laden Sie Ihren vollständigen Unterrichtsplan herunter (klicken Sie auf den Download-Button in der oberen rechten Ecke).
• Speichern Sie Ihren fertigen Unterrichtsplan auf Ihrem Computer.

Wenn Sie fertig sind, können Sie einfach die Vorlage löschen und von vorne beginnen. Oder Sie können dies einfach als Beispiel verwenden. Wenn Sie einige Änderungen an der Vorlage vornehmen möchten, klicken Sie hier und erstellen Sie eine Kopie der Vorlage.

3. Nutzen Sie eine Umfrage zur Lehrerreflexion

Eine weitere offensichtliche Möglichkeit, über Ihren Unterricht zu reflektieren, besteht darin, Ihren Schülern eine Umfrage zu geben, die sie anonym ausfüllen können.

Ich habe hier eine für Sie erstellt:

Wenn Sie dieses Umfragebeispiel verwenden (oder ändern) möchten, erstellen Sie unbedingt eine Kopie davon in Ihrem BookWidgets-Konto (die Sie kostenlos erstellen können). Sonst füllen die Ergebnisse deiner Schüler meinen Posteingang 😉 .

Alle Umfrageergebnisse werden in einigen tollen Diagrammen und Prozentsätzen zusammengefasst, sodass Sie einen guten Überblick erhalten und wissen, in welchen Bereichen Ihres Unterrichts noch Arbeit erforderlich ist.

4. Ein zusätzliches Paar Lehreraugen

Neben Ihren Schülern, die Ihnen nützliches Feedback geben können, können Sie auch ein zusätzliches Paar Lehrer-Augen nutzen. Bitten Sie einen Kollegen, Ihre Klasse für eine Stunde oder einen Tag zu beobachten.

Dieser Lehrer ist ebenfalls ein Profi und weiß daher, welche Aspekte Ihres Unterrichts Aufmerksamkeit benötigen. Sie können Ihnen nützliche Tipps zu Ihrem Unterricht geben, und Sie können das gleiche tun. Natürlich ist auch positives Feedback immer willkommen, und der andere Lehrer kann auch von Ihnen lernen, indem er einfach beobachtet, wie Sie Ihren Schülern unterrichten.

5. Verwenden Sie ein Reflexionstagebuch

Halten Sie ein Notizbuch in Reichweite, damit Sie Kommentare und Beobachtungen während Ihres Unterrichts (oder kurz danach) notieren können.

Die Notizen können Highlights von Vorlesungen und Aufgaben enthalten, die gut funktioniert haben, Fehler, die angepasst werden müssen, und Dinge, die einfach gescheitert sind und überarbeitet oder komplett gestrichen werden müssen.

Es ist sehr einfach, zurückzuschauen und sich diese Kommentare für Ihre nächste Unterrichtsstunde zu merken.

6. Nehmen Sie Ihren Unterricht auf Video auf

Manchmal ist es praktisch, die komplette Unterrichtsstunde einfach auf Video aufzuzeichnen. Auf diese Weise können Sie selbst auf Ihren Unterricht zurückblicken. Dabei reflektieren Sie nicht nur Ihren Unterricht, sondern auch Ihre Körpersprache und das Klassenmanagement. Die Videoaufnahme könnte Ihnen einige Dinge zeigen, die Ihnen beim Unterrichten nicht aufgefallen sind.

Dies ist eine Reflexion über den Unterricht, die Sie nicht immer anwenden können. Sie müssen sicherstellen, dass sich Ihre SchülerInnen auch dann wohl fühlen, wenn eine Videokamera im Raum ist, selbst wenn sie nur auf Sie gerichtet ist. Klären Sie das mit der Direktion Ihrer Schule, um die Privatsphäre der Lernenden nicht zu verletzen.

7. Einminütige Reflexionen

Wenn Sie kein großer Schreiber sind, ist es wirklich praktisch, Ihre Reflexion einfach auf Ihrem Smartphone aufzuzeichnen. Jedes Smartphone verfügt über eine Sprachaufnahme-App. Nehmen Sie sich nach jeder Unterrichtsstunde etwas Zeit, um schnell aufzunehmen, was während Ihrer Stunde gut und was schlecht gelaufen ist. Einfach so. Eine Minute, und Sie sind fertig.

Achten Sie darauf, Ihre Aufnahmen richtig zu benennen, damit Sie sie später noch verwenden können. Wenn Sie sie nicht verwenden werden, hat es keinen Sinn, Ihren Unterricht zu reflektieren.

8. Checkliste für die Reflexionspraxis

Selbstreflexion ist ein Prozess. Unten habe ich den Prozess aufgeschrieben, der am häufigsten verwendet wird, um den Unterricht einer Lehrkraft zu reflektieren. Folgen Sie einfach den nächsten Schritten in dieser digitalen Checkliste.

Dies ist eine Reflexionshilfe für Lehrer, die Sie jederzeit verwenden können. Überprüfen Sie die Schritte, wenn sie abgeschlossen sind, damit sie verschwinden.

9. Erstellen Sie ein Lehrer-Moodboard

Wenn Sie zum ersten Mal mit dem Unterrichten beginnen, haben Sie diesen idealen Traum, die beste Lehrperson zu sein, die es gibt. Ihre Lernenden werden Sie verehren und Sie werden sie inspirieren. Sie werden diesercoole Lehrperson sein, mit all den Witzen, die Ihre Schüler urkomisch finden. LOL 🤣

Dann beginnen Sie Ihren ersten Job als Lehrer oder Lehrerin und kämpfen darum, das Ziel zu erreichen, die perfekte Lehrperson zu werden. Sie sind nicht allein. Es ist nur ein Teil des Prozesses, “eine Lehrkraft zu werden”.

Viele Lehkräfte geben auf, besser zu werden, aber Sie werden das wohl nicht tun. Um Ihren Traum zu verfolgen, können Sie zu Beginn Ihrer Lehrkarriere eine Stimmungstafel für Lehrer erstellen. Als Sie noch große Träume hatten. Es wird als Erinnerung dienen, niemals aufzugeben.

Eine Stimmungstafel für Lehrpersonen kann Menschen enthalten, zu denen Sie aufschauen, inspirierende Zitate, die Ihnen Durchhaltevermögen geben, Wörter, die Sie definieren, und vieles mehr. In dieser modernen Zeit nennen wir das einfach ein Pinterest-Board.

Ab und zu müssen Sie auf dieses Board zurückblicken, damit es Ihnen hilft, über die Lehrperson nachzudenken, die Sie jetzt sind, und die, die Sie am Anfang werden wollten. Es ist nie zu spät, alte Gewohnheiten und verstaubte Lektionen zu ändern.

10. Beste und schlechteste Lehreranalysen

Dies ist eine Reflexionsübung, die Sie in einer Gruppe mit Ihren Kollegen durchführen können. So geht’s:

Denken Sie an die beste Lehrerin oder den besten Lehrer, die/den Sie als SchülerIn hatten. Listen Sie die fünf wichtigsten persönlichen Eigenschaften, Fähigkeiten oder Einstellungen auf, die sie so gut gemacht haben. Denken Sie nun an Ihre schlechteste Lehrperson. Listen Sie die fünf wichtigsten persönlichen Eigenschaften, Fähigkeiten oder Einstellungen auf, die sie so schlecht gemacht haben. Schließen Sie die Köpfe zusammen. Als Gruppe identifizieren Sie, ob einige der von Ihnen notierten “Themen” mehrmals vorkommen. Erstellen Sie eine Top-5-Liste für die Gruppe. Jetzt haben Sie eine Liste mit Qualitäten, Fähigkeiten oder Einstellungen, die Sie als Lehrperson selbst übernehmen oder vermeiden möchten.

20 Reflexionsfragen für Lehrkräfte

In den oben genannten Reflexionsansätzen finden Sie bereits einige Reflexionsressourcen für Lehrkräfte. Und natürlich gibt es noch mehr. Ich habe einige andere wichtige Frageimpulse aufgelistet, die Sie sich stellen können, wenn Sie Ihre Unterrichtsfähigkeiten reflektieren. Die Reflexionsfragen sind in verschiedene Kategorien unterteilt:

Reflexionsfragen, die Sie den Lernenden stellen können

Hat Ihnen diese Unterrichtsstunde geholfen, andere Unterrichtsstunden besser zu verstehen? Warum? Wenn wir diese Lektion noch einmal lernen würden, was könnte ich anders machen, um Ihnen zu helfen, mehr oder besser zu lernen? Warum war diese Aktivität erfolgreich oder nicht erfolgreich? Was hat Ihnen an dieser Lektion gefallen? Was hat Ihnen an dieser Lektion nicht gefallen?

Reflexionsfrage zur Beurteilung und Benotung

Spiegeln meine Bewertungen das Lernen der Schüler wider oder nur die Aufgabenerledigung und das Auswendiglernen? Profitieren alle Schüler von dieser Lernmethode/Aktivität? Wer tut es und wer nicht? Warum? Warum habe ich diese Methode/Aktivität gewählt, um dieses Thema zu behandeln? Wie kann ich wissen, dass meine Schüler lernen? Welche Beweise gibt es? Welche neuen Strategien kann ich später ausprobieren, die einem Schüler, mit dem ich Schwierigkeiten habe, zugutekommen könnten?

Reflexionsfragen zum Klassenmanagement

Gebe ich meinen Schülern die Möglichkeit, ihre eigenen Entscheidungen zu treffen? Kenne ich meine Schüler außerhalb des Unterrichts? Weiß ich etwas über ihr persönliches Leben? Könnte es helfen, meine Erwartungen im Voraus zu vermitteln oder Regeln/Verfahren zu entwickeln, um die Probleme in meinem Klassenzimmer zu lösen? Beeinträchtigt oder unterstützt das Verhältnis, das ich zu meinen Schülern habe, ihre Lernfähigkeit? War meine Einstellung gegenüber meiner Klasse heute effektiv für das Lernen der Schüler?

Reflexionsfragen für die berufliche Weiterentwicklung von Lehrkräften

Wie kann ich meine Kollegen beim Lernen ihrer Lernenden unterstützen? In welchen Aspekten kann ich meinen Unterricht noch verbessern? Was hindert mich daran, mich in diesen Aspekten zu verbessern? Welche Möglichkeiten gibt es, mich als Lehrperson weiterzuentwickeln? Zeigen meine Handlungen als Lehrkraft, dass ich stolz auf meine Arbeit bin?

Fazit

Das sind also eine ganze Menge neuer Informationen! Ich hoffe, dass dieser Beitrag über Reflexionspraxis in der Bildung Ihnen hilft, ein besserer Lehrer zu werden (obwohl ich nie an Ihren Fähigkeiten gezweifelt habe! 😊)

Welche Art der Reflexion bevorzugen Sie? Lassen Sie es uns auf Twitter wissen und treten Sie unserer Facebook-Gruppe „Teaching with BookWidgets“ bei, um über neue Blogbeiträge auf dem Laufenden zu bleiben!

Vergessen Sie nicht, Hallo zu sagen 👋 und sich mit Lucie und Julia auf LinkedIn zu verbinden.

Und jetzt rocken Sie das Klassenzimmer!