Richtlijnen voor het gebruik van de AI-Assistent

Onze AI-assistent ondersteunt je bij het sneller opstellen en aanpassen van widgets en vragen. Hoewel de AI suggesties doet op basis van jouw input, blijf jij als onderwijsprofessional de eindverantwoordelijke. Door gebruik te maken van deze AI-functionaliteiten bevestig je dat je bekend bent met deze richtlijnen en de verantwoordelijkheid voor de controle en kwaliteit van de gegenereerde inhoud aanvaardt.

1. Jij blijft de eindredacteur van de inhoud

AI kan ideeën voorstellen, teksten herschrijven en vertalen, vragen genereren of bestaande inhoud omzetten naar een BookWidgets-opdracht. De uiteindelijke afweging blijft echter bij jou: AI kent je klas, leerdoelen, leerlingen en context niet zoals jij die kent. Jij bent dan ook verantwoordelijk voor de lesinhoud die uiteindelijk bij de leerling terechtkomt.

Controleer daarom altijd of de gegenereerde inhoud:

• inhoudelijk correct is;
• past bij je leerdoelen;
• geschikt is voor het niveau en de leeftijd van je leerlingen;
• aansluit bij je vak, leerplan of methode;
• duidelijk en begrijpelijk is geformuleerd;
• geen ongewenste vooroordelen, stereotyperingen of eenzijdige perspectieven bevat.

Gebruik AI als startpunt, niet als eindpunt.

2. Geef de AI duidelijke en gerichte instructies

Hoe specifieker je vraag, hoe beter het resultaat. Een gerichte prompt zorgt voor minder overbodige verwerking en dus voor een lagere kost.

Goed voorbeeld:

Maak 8 vragen over fotosynthese voor leerlingen van het tweede middelbaar. Gebruik eenvoudige taal, varieer in vraagtypes, werk ook met visuele vragen, en voeg een score-rubriek toe aan open vragen.

Minder goed voorbeeld:

Maak iets over fotosynthese.

Geef waar mogelijk mee:

• het leerdoel;
• de leeftijd of graad;
• het vak;
• de gewenste moeilijkheidsgraad;
• de gewenste vraagtypes;
• het aantal vragen of onderdelen;
• de eventuele voorkennis van leerlingen.

3. Je uploads en input worden niet gebruikt om AI verder te trainen

Wanneer je documenten, lesmateriaal of andere inhoud uploadt in BookWidgets om met AI content te maken, worden deze gegevens niet gebruikt om het AI-model verder te trainen.

De inhoud die je uploadt, blijft binnen de BookWidgets-omgeving en wordt enkel gebruikt om je specifieke vraag of opdracht te verwerken. Zo blijven je lesmateriaal, schoolcontext en eventuele widgetinhoud beschermd.

Toch blijft het belangrijk om bewust om te gaan met wat je uploadt:

• deel enkel materiaal dat nodig is voor je opdracht;
• upload nooit persoonsgegevens van leerlingen;
• controleer of je het materiaal mag gebruiken binnen je onderwijscontext.

Niet doen:

Maak een remediëring voor Emma Peeters uit 3B. Ze heeft dyscalculie en scoorde 4/10 op de toets over het vereenvoudigen van breuken.

Beter:

Maak een remediëring voor leerlingen uit het derde leerjaar die moeite hebben met breuken en vooral fouten maken bij het vereenvoudigen ervan.

4. Controleer feiten, voorbeelden en oplossingen

AI kan overtuigend klinken, maar toch fouten maken. Controleer altijd:

• feiten;
• jaartallen;
• formules;
• bronverwijzingen;
• oplossingen en verbetersleutels;
• vakspecifieke terminologie;
• juiste schrijfwijze van woorden, zeker woorden met accenten;
• culturele of maatschappelijke gevoeligheden.

Wanneer je geen specifiek bronmateriaal aanbiedt, is extra controle belangrijk. AI baseert zijn antwoorden dan op algemene kennis en niet op je eigen lesmateriaal. Controleer AI-gegenereerde inhoud daarom altijd grondig voordat je deze met leerlingen deelt.

5. Denk aan de didactische meerwaarde

Vraag AI niet alleen om “vragen te genereren”, maar ook om didactisch mee te denken. Je kunt bijvoorbeeld vragen om:

• vragen op te bouwen van eenvoudig naar complex;
• uitleg en onderbouwing toe te voegen bij alle vragen;
• differentiatie toe te voegen;
• open vragen met score-rubrieken te voorzien voor redenering en objectieve verbetering;
• instructies toe te voegen en eventueel eenvoudiger te maken;
• de instellingen af te stemmen op het doel van je widget, bijvoorbeeld voor een formatieve evaluatie, summatieve toets of examen;
• (taal)steun-opties toe te voegen voor leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben.

6. Gebruik AI transparant

Wanneer AI duidelijk heeft bijgedragen aan het maken van lesmateriaal, wees daar transparant over binnen de afspraken van je school. Zo kun je bijvoorbeeld de AI-samenvatting consistent toevoegen aan de Info-tab in BookWidgets met slechts één druk op de knop. Het geeft je collega-leerkrachten zicht op de insteek van de widget en de genomen AI-acties.

7. Herwerk wanneer het resultaat niet goed voelt

Gebruik de AI-output niet wanneer die:

• onjuist of onvolledig is;
• te moeilijk of te makkelijk is;
• leerlingen kan benadelen;
• gevoelige of ongepaste inhoud bevat;
• niet aansluit bij je pedagogische aanpak;
• te generiek aanvoelt.

Pas de prompt aan, geef extra context of werk het resultaat zelf verder bij.

8. Werk kostbewust

Het gebruik van AI brengt kosten met zich mee. BookWidgets rekent deze AI-kosten door, maar doet tegelijk zelf zoveel mogelijk om AI-vragen efficiënt te verwerken. Toch heb je als leerkracht een grote invloed op de uiteindelijke kost.

Algemene regel: Gebruik AI wanneer het een duidelijke meerwaarde biedt. Hoe gerichter je input, hoe efficiënter de AI kan werken. Dat is beter voor de kwaliteit van de output, de kostprijs en de tijd die je zelf nog nodig hebt om het resultaat te controleren.

Wanneer je grote documenten laat analyseren, moet de AI veel tekst verwerken. Dat kan een grote kost met zich meebrengen. Het is daarom vaak beter om alleen de relevante stukken aan te bieden.

Werk bijvoorbeeld zo:

• Upload of plak alleen de onderdelen die nodig zijn voor je widget.
• Verwijder pagina’s, hoofdstukken of tekstfragmenten die niet relevant zijn.
• Stel een concrete vraag in plaats van een brede opdracht.
• Geef meteen mee wat je verwacht: widgettype, leerdoel, doelgroep, aantal vragen en vraagtypes, moeilijkheidsgraad, etc.
• Vraag eerst een beperkte versie wanneer je nog niet zeker weet welke richting je opgaat.